Entre moralidade e proibição
pedagogização e imaginários sociodiscursivos sobre sexo na Escola do Amor
DOI:
https://doi.org/10.30962/ecomps.2986Palavras-chave:
Pedagogias da sexualidade, Imaginários Sociodiscursivos, Escola do AmorResumo
Desde 2011, o programa Escola do Amor se estrutura com conselhos e dicas para ensinar o “amor inteligente”. Neste artigo, objetiva-se perceber que pedagogia sobre as relações sexuais é projetada pela Escola do Amor e submetida como ideal a ser seguido. Parte-se pela audiovisualidade e pela análise discursiva ancorada pelos imaginários sociodiscursivos a partir de uma playlist sobre sexo. Nota-se discursos injuntivos em uma assimetria entre apresentadores, chamados como “professores” e “alunos”, que visam uma eficácia sexual. Junto aos imperativos, têm-se discursos preconceituosos contra sexualidades não-heteronormativas e bases morais que guiam o “ideal” familiar, sexual e conjugal.
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